INSTRUMEN PENILAIAN
MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA
(MACROMEDIA FLASH)
Petunjuk : Gunakan skala rating berikut untuk setiap item.
Jika anda ingin menambahkan komentar, silakan masukkan pada kotak catatan yang
telah disediakan. Baca ulang sekali lagi setelah anda selesai memberikan tanda
lingkaran (0) untuk memastikan bahwa skor yang anda berikan telah sesuai.
Keterangan :
1 = sangat kurang
2 = kurang
3 = cukup
4 = baik
5 = sangat baik
Keterangan :
1 = sangat kurang
2 = kurang
3 = cukup
4 = baik
5 = sangat baik
NO
|
ASPEK YANG DINILAI
|
NILAI ATAU KETERANGAN
|
||||
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
||
Aspek Rekayasa Peraangkat Lunak
|
||||||
1
|
Efektif
dan efisien dalam pengembangan maupun penggunaan media
pembelajaran
|
|||||
2
|
Reliable (handal)
|
|||||
3
|
Maintainable (dapat dipelihara/dikelola dengan mudah)
|
|||||
4
|
Usabilitas (mudah digunakan dan sederhana dalam
pengoperasiannya)
|
|||||
5
|
Ketepatan pemilihan jenis aplikasi/software/tool untuk
pengembangan
|
|||||
6
|
Kompatibilitas
(media pembelajaran dapat diinstalasi/dijalankan di berbagai
hardware dan software yang ada)
|
|||||
7
|
Pemaketan program media pembelajaran terpadu dan mudah dalam
eksekusi
|
|||||
8
|
Dokumentasi
program media pembelajaran yang lengkap meliputi: petunjuk
instalasi
(jelas, singkat, lengkap), trouble shooting (jelas, terstruktur, dan
antisipatif), desain program (jelas, menggambarkan alur kerja
program)
|
|||||
9
|
Reusable
(sebagian atau seluruh program media pembelajaran dapat
dimanfaatkan kembali untuk mengembangkan media pembelajaran
lain)
|
|||||
Aspek Desain Pembelajaran
|
||||||
1
|
Kejelasan tujuan pembelajaran (rumusan, realistis)
|
|||||
2
|
Relevansi tujuan pembelajaran dengan SK/KD/Kurikulum
|
|||||
3
|
Cakupan dan kedalaman tujuan pembelajaran
|
|||||
4
|
Ketepatan penggunaan strategi pembelajaran
|
|||||
5
|
Interaktivitas
|
|||||
6
|
Pemberian motivasi belajar
|
|||||
7
|
Kontekstualitas dan aktualitas
|
|||||
8
|
Kelengkapan dan kualitas bahan bantuan belajar
|
|||||
9
|
Kesesuaian materi dengan tujuan pembelajaran
|
|||||
10
|
Kedalaman materi
|
|||||
11
|
Kemudahan untuk dipahami
|
|||||
12
|
Sistematis, runut, alur logika jelas
|
|||||
13
|
Kejelasan uraian, pembahasan, contoh, simulasi, latihan
|
|||||
14
|
Konsistensi evaluasi dengan tujuan pembelajaran
|
|||||
15
|
Ketepatan dan ketetapan alat evaluasi
|
|||||
16
|
Pemberian umpan balik terhadap hasil evaluasi
|
|||||
Aspek Komunikasi Visual
|
||||||
1
|
Komunikatif;
sesuai dengan pesan dan dapat diterima/sejalan dengan keinginan
sasaran
|
|||||
2
|
Kreatif dalam ide berikut penuangan gagasan
|
|||||
3
|
Sederhana dan memikat
|
|||||
4
|
Audio (narasi, sound effect, backsound,musik)
|
|||||
5
|
Visual (layout design, typography, warna)
|
|||||
6
|
Media bergerak (animasi, movie)
|
|||||
7
|
Layout Interactive (ikon navigasi)
|
|||||
JUMLAH
|
||||||
Nilai minimal 18 artinya macromedia flash kurang memenuhi standar sehingga perlu di revisi, nilai antara 18 - 72 artinya macromedia sudah ckup bagus tetaapi perlu dilakukan revisi untuk menyempurnakannya, nilai 72 macromedia dinilai sangat baik.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar